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Alunos do ensino médio criam labirinto gigante com 10.000 girassóis em Marugame


KAGAWA - Um gigantesco labirinto anual feito de cerca de 10.000 girassóis cultivados por alunos na fazenda de sua escola foi concluído recentemente em Marugame, na província de Kagawa. No entanto, como no ano passado, não foi aberto ao público devido à pandemia de coronavírus em curso.


Em vez disso, os alunos do jardim de infância e outras crianças da vizinhança foram convidados e desfrutaram de uma "aventura" de verão em que se orientaram em torno de paredes de girassóis, alguns dos quais com mais de 2 metros de altura.


O labirinto de girassóis tem sido plantado todos os anos desde 2000 como parte dos esforços da Hanzan High School para se envolver com a comunidade local. Este ano, 163 alunos do primeiro ano semearam sementes de girassol na fazenda de 25 acres no início de maio e prosseguiram com os preparativos, como a remoção de ervas daninhas e a confecção de placas para o labirinto à mão.


Como a estação das chuvas começou mais cedo do que o normal, houve preocupações com o crescimento das flores este ano. Felizmente, os girassóis cresceram relativamente bem, tanto em termos de altura quanto de tamanho das flores, de acordo com a escola.


No dia da inauguração, um total de 76 crianças de uma creche e um jardim de infância visitaram o labirinto. A escola disse que convidaria crianças de um total de 10 instituições neste ano.


Enquanto navegavam pelo labirinto gigante, as crianças coletavam selos de palavras em vários pontos de controle, que soletram "labirinto de girassol" em japonês quando concluídos. As crianças sorriram de alegria ao atingirem a meta, algumas exclamando que se divertiram e que os girassóis eram lindos.


Devido à situação do coronavírus, no entanto, as atividades para os alunos do ensino médio interagirem diretamente com as crianças foram canceladas pelo segundo ano consecutivo. “Estou aliviado que os girassóis tenham ficado bem, mas é uma pena que não tenhamos dado aos alunos e crianças a oportunidade de interagirem uns com os outros”, disse a professora do ensino médio responsável pelo projeto.